Aujourd”hui, nous avons réalisé notre récompense du mois. Les élèves avaient choisi un “english day”. Uniformes pour tout le monde. Vive la cravate. La journée a commencé par un petit breakfast. (Pancake et beurre de cacahuète). Nous avons découvert un artist américain, Andy warhol. Bien sur nous avons parlé anglais tout en poursuivant notre programme
Nous sommes allés à la mairie, pour élire nos délégués de classe. Petits soucis pratiques : – tablettes des isoloirs trop hautes, nous avons pris les bulletins dans des boites, au sol. – urne trop haute sur la table, nous l’avons posée au sol. Mais ce n’est pas grave, rien ne nous arrête !
Dans des boites de conserve que nous avons décorées avec de la ficelle, nous avons mis des bambous, des petits morceaux de bois et de briques, de la paille, et des pommes de pin. Nos hôtels à insectes sont presque terminés !
Pendant cette période, nous allons observer l’évolution d’une fourmilière grâce à notre élevage de fourmis. Nous l’avons installé en humidifiant tout d’abord la mousse à l’aide d’une pipette. Puis, nous avons déposé du sable et des cailloux. La reine et quelques fourmis ouvrières étaient dans un tube à essai. Nous les avons transférées dans l’élevage.
Mardi 29 avril, nous sommes allés en école du dehors, avec pour objectif, de ramasser des cailloux, des brindilles et des branches afin de remplir nos cabanes à insectes. Nous en avons profité pour attraper des petites bêtes et les observer à l’aide de loupes.
Les CE2 ont lu des enquêtes policières et ont dû aller interroger un suspect. Voici les audios de ces interrogatoires. Elisa Andrew Mylène Mathilda Talya Louna Nathan Liam Lyham Maëlys Zoé Léna
En anglais, nous avons travaillé sur la météo en anglais. Voici nos bulletins météos.
Pour travailler les phrases interrogatives, les CM1 ont travaillé sur une enquête policière et se sont glissés dans la peau d’un inspecteur. Nous vous laissons découvrir leurs interrogatoires.
Voici le travail réalisé par les élèves de CE1-CE2. Ils ont d’abord appris le vocabulaire de la météo en anglais pour pouvoir enregistrer un bulletin météo comme les professionnels. Bon visionnage !
Les GS ont découvert ce qu’était une maquette puis un plan. – 1ère étape: Repérer et compter tous les meubles présents dans la classe. – 2ème étape : A l’aide de légos, réaliser la maquette de la classe. – 3ème étape : Tracer le contour de chaque légo au crayon de bois et au feutre noir. – 4ème étape: Savoir se repérer