Tout au long de l’année, nous allons fabriquer un abécédaire du sport en lien avec le projet des Jeux Olympiques. La A de Athlétisme. La lettre A est décorée grâce à des points réalisés au feutre. Un fond a été fait avec nos doigts. Le B de basket-ball. Remplir la lettre B avec des lignes verticales
Nous faisons des puzzles, des jeux de société, on s’installe sur le tapis pour écouter des histoires, faire la date, la météo…
Chaque nouvel arrivant dans l’école vient accrocher son ruban de bienvenue au niveau du portail.
Dans la classe, nous sommes 27 élèves, 9 petits et 18 moyens. Au programme de la première semaine: découverte de l’école, de la socialisation pour les Petits, avec le partage de jeux de la classe (les clipos, les kaplas, les voitures, le train en bois, la cuisine…) et retrouver les copains et copines de l’année
Christophe, l’animateur de la bibliothèque municipale de Saint Herblon, nous a fait découvrir l’univers du “Voyage”. Après deux séances de lectures d’albums à la bibliothèque, nous en avons sélectionné deux. Grâce à ces deux albums, nous avons réalisé une grande fresque sur le thème du Voyage. Sur cette fresque, nous devions peindre différents moyens de
En lien avec la municipalité de Vair Su Loire et lors des 10 jours sans écrans, nous avons eu l’occasion de réaliser différents ateliers. Pour les MS: des roses des sables Pour les GS: des cookies Puis des jeux de société encadrés par la classe des CM1-CM2 de Julie.
Le mardi 11 avril, nous sommes allés en classe du dehors, au programme: les formes géométriques. Par binômes, les élèves devaient essayer de tracer des formes géométriques avec des éléments de la nature. Carré, rectangle, triangle ont été faciles à réaliser, le rond a été plus compliqué mais il y a eu de belles réussites!!!!
Dans la classe, nous avons accueilli des chenilles. Elles étaient installées dans un petit pot. Nous avons regardé leur transformation en chrysalides (cocons). Une fois qu’elles étaient accrochées au couvercle de la boite, en suspension, la maitresse les a installées dans un filet. Il a fallu attendre presque deux semaines pour voir s’ouvrir les chrysalides
Nous débutons l’apprentissage des échasses, attention aux chutes!!!! On se met par deux, un élève sur les échasses et un à côté pour aider et soutenir son camarade.
Durant cette période, nous étudions l’album d’Eric Carle, La chenille qui fait des trous. Nous avons réalisé des chenilles à l’aide de ballons de baudruche. Les ballons gonflés devaient être trempés dans la peinture. Ensuite, on laissait des traces rondes sur la feuille blanche les unes à côté des autres pour former le corps de